视听统合训练系统是一种专门为儿童设计，结合了视觉与听觉刺激的训练设备。它通过让儿童聆听经过过滤和调制的音乐，同时观看系统生成的可视化效果，刺激脑部活动，从而达到改善语言障碍、交往障碍、情绪失调、行为紊乱和感知运动障碍的目的。
这种训练系统通常会提供各种类型的素材供用户选择，在确定受训者的相关训练点之前，也可以通过听与看模块下的素材，给予受训者进行单个素材的训练，以确定受训者的相关训练点。系统会根据受训者的不同特质，建立相应的受训者档案，对其进行评估，并根据评估结果及其自身特质，设计针对性的视听课程。
此外，系统还具有可查询受训者的量表评估结果以及曾经进行过的课程训练，为下一步的训练设计方案提供依据。它也支持治疗师自行导入音乐、音效等素材进入系统，根据患者不同的生活环境，教育程度，及不同的病情量身定做训练方案，使每位患者得到优化的训练过程。
视听统合训练系统在许多儿童康复中心被广泛使用，为各种发展障碍的儿童提供个性化的训练方案，帮助他们提高语言能力、社交技能和情绪管理能力等
本系统通过视觉以及听觉的刺激对孩子进行相关的训练。
系统提供了音高、音强、节奏三大声音维度的音乐欣赏以及乐理训练，系统中的部分音乐主要应用软件进行相关的声音处理，包括过滤某些频率，形成不同音强及节奏的音乐，从而让孩子学习相关音乐知识，训练过程应用了多媒体动画、音乐、灯光等技术，使操作过程更方便有趣，让孩子在不知不觉中就配合着系统完成训练。
（1）系统调节儿童情绪，通过音乐相关学习，提高儿童对音乐的感觉，从而泛化*训练儿童的学习以及感知觉能力。
（2）系统介绍：、音高、音强和节奏等实用介绍内容。
（3）可进行音高的听感知训练、分辨学习和分辨训练。
（4）可进行音强的听感知训练、分辨学习和分辨训练。
（5）节奏统合训练：可进行节奏的听感知训练、分辨学习和分辨训练。
适用范围：适用于患有自闭症、注意力缺陷多动障碍、精神发育迟滞、语言发育迟缓、唐氏综合征、脑瘫、情绪行为障碍、学习困难等儿童，可用于各大医院康复科、儿童医院、各残联康复机构、各特殊学校、各类儿童康复机构。