S-S法（Social-SkillScale）是一种评估儿童社交技能和语言发育的评估工具，可用于评估语言发育迟缓儿童的语言和社会技能。
S-S法评估系统通常包括以下步骤：
1. 观察和记录儿童在与他人互动时的行为表现，包括语言和非语言行为。
2. 评估儿童在社交情境中的适应性，例如是否能够理解他人的情感和需求，是否能够建立良好的人际关系等。
3. 评估儿童的语言表达能力，包括词汇量、语法结构、语言表达清晰度等。
4. 将儿童的表现与正常发育标准进行比较，以确定其语言发育是否迟缓。
除了评估系统，治疗语言发育迟缓的方法还有感统训练，结合父母在家里训练综合听觉统训以及结合社交方面的课程如香港霍尼韦尔英语版奥尔夫音乐课程等进行多方位的立体干预；增加语言表达内容和方法有行为疗法包括正向性条件反射法和消退法，情景表演训练等。
S-S法（Social-SkillScale）是一种评估儿童社交技能和语言发育的评估工具，通常用于评估儿童的语言发育迟缓。S-S法评估系统通常包括以下步骤：
1. 观察和记录儿童在社交情境中的表现，包括与他人互动、表达情感、分享物品、理解非语言暗示等方面的表现。
2. 根据儿童的表现，评估其社交技能的发展水平，并确定其是否具有语言发育迟缓。
3. 根据评估结果，制定相应的干预计划，以帮助儿童改善社交技能和语言能力。
4. 交流技能：评估儿童在表达情感、提问和回答问题等方面的技能。
5. 分享技能：评估儿童是否愿意与他人分享物品、玩具或其他资源。
6. 情感表达：评估儿童是否能够表达自己的情感，并理解他人的情感。
7. 合作技能：评估儿童是否能够与他人合作完成任务，如共同完成一项任务或共同分享一个游戏。
8. 模仿技能：评估儿童是否能够模仿他人的行为、面部表情、姿势和其他社交动作。
评估过程中可以使用多个问题、案例分析和互动式对话等方式进行，并可以提供视觉支持以帮助儿童理解和参与对话。通过这种方式，S-S法评估系统可以更准确地评估儿童的语言发育迟缓程度，并为他们提供适当的干预和支持。